2012年7月22日 星期日

36個洞見開啟你的經營管理腦


一、讓我們看到了國內產業的創新浪潮─服務業追求的是「值價的創造」;台灣產業已由「投資導向」進入「創新導向」

二、值得珍惜的一個百年奮鬥紀錄─產業發展根源於歷史,也創造歷史;在時代潮流中找到自我定位

三、躍登「行業狀元」的祕笈─三十多年的心血結晶;創新的途徑:自創品牌或行業狀元的選擇;行業狀元的挑戰;藍海策略下之產業狀元

四、經濟成長的硬道理:促進公平競爭的經營環境─經濟成長真正的關鍵;「管太多」不利企業發展;政府的積極角色

五、從產業個案探究服務科學的分類典範─產業分類的局限;產業必須從滿足需求出發;啟發服務業的重要研究

六、跨越「知」與「行」間的鴻溝─競爭力的秘密在知識管理;知識必須與創新連結才有價值

七、「看不見的」比「看得見的」重要─賣瓜的人說瓜不甜;量化症候群;產生美好品質的配套;故意糊塗勝過絕對精確;聰明的人不慬雙環學習;追求本質,而不是表面功夫

八、策略的根本課題:不確定性管理─風險與報酬;成功的策略來自「承諾」;策略的兩難來自未來的不確定性;不確定性管理;由計算到承諾的下一個課題

九、將創新變為公司的遊戲規則─研發不等於創新;將創新內化為管理流程的核心要務

十、透過心靈的眼看管理世界─一字之差的功力;借古論今,成一家之說

十一、新時代中知識工作者生存之道─不同時代,不同生存之道;知識工作者三大成功關鍵

十二、一部由代工走向品牌經營的史詩─經由代工模式所獲的成功;自主和尊嚴;品牌代表市場權力的來源;品牌經濟的經營心態和管理模式;發展國家品牌上一公共財

十三、從打敗鴻海的米老鼠談character行銷─感性增值的巨大力量;兩種行銷創新合併使用,效果加倍

十四、從成功故事中發掘支持產業成長的特色和要素─台灣餐飲產業進行品牌行銷時代;每一成功故事代表一個經營模式的藝術創作;具有特色的文化產業;真正關心的不是一家企業,而是一個產業;法國餐飲產業何以成功的借鑑;從經驗中汲取我們的成功條件和要素

十五、為少林寺下一個1500年負責─弘化眾人的大乘佛教精神;出寺入世的功德;下一個1500年的責任;結合智慧和力量的勇的精神;世事變幻與永恆信仰

十六、一家偉大的本土傳統企業是怎樣打造出來的─一種新型台灣概念股的出現;歷經考驗和成功抉擇;成功的源頭:品牌定位;啟動探索的熱情;全球化策略的布局和落實;一種創新的全球經營模式;一種運用智慧發揮學習精神的經織思維模式;建構了一個產業社群和文化;由決心、毅力和創新所締造的成功故事

十七、台塑石化王國締建的精神基礎─成功事業不是來自某種單一因素;三個「一致」的精神基礎;金言嘉錄遺愛淑世

十八、王永慶先生給我們的啟發─與時俱進的經營方針;影響力來自願景和信任

十九、賈伯斯怎樣打造一家頂尖的藍海企業─賈伯斯和蘋果公司;蘋果到底是怎樣一個企業;令人好奇的策略和做法;將成功的企業文化「制度化」

二十、信義是用來做的,不是用說的─立業宗旨就是那顆種子;是志同道合的夥伴,不是員工;長期經營的歷史觀和文化;由公司標準到產業標準,再成為全國標準;信義是用做的,不是用說的

廿一、建立「以人為本」信念上的成功企業─轉型成功的標竿企業;成功來自開創的眼光和勇氣

廿二、好的倫理,就是好的經營─以僕人自居的經營者;堅定不移的信仰造就成功事業

廿三、動態意義下的「全面品質管理」─全面品質管理之落實;全面之意義;變動環境下有待一種組織演化機制;構想與現實之落差;醫療產業之動態意義;願景與使命之界定

廿四、從管理的「易」與「難」說起─成功的管理是單純而困難的;繁雜程序削弱員工能力;企業管理需要領導人,而非經理人;落實與執行才是挑戰

廿五、學習決策的訣竅─傳統決策法有其局限;克服時間、資源有限的思考良策

廿六、一種在「正式」與「非正式」管理上的「辯證」主張─精神承諾才是創造績效的關鍵;管理需在正式與非正式組織中取得平衡;從實務中得到管理主張

廿七、從管理「適地化」論及管理理論之發展─管理必須摸索出適合本地的有效做法;研究必須回歸國情與需要

廿八、組織行為在管理上的應用和意義─一種實然性和應然性的學科;提供管理一個真實的內涵和觀點;管理必須根植人性;對於人性的科學研究

廿九、豈只是第一堂課,而是非上不可的課─從哲學層次探討研究的本質和價值;一種重要的蒐集資料方法

三十、為什麼說管理學是由杜拉克開創的─留給我們的一個最大貢獻;建立在以人為本的思想上;以整體組織為對象;著眼於未來;關懷社會;對於我們台灣讀者的箴言

三一、一種經內化後的杜拉克思想精華─站在不同文化觀點理解杜拉克;先成為對的人,才能做對的事

三二、永遠啟發世人的大師智慧─從人性關懷和實務出發的管理學;以社會生態學家自居;企業應承擔社會功能

三三、個案教學法與管理教育在台灣─MBA教育之特殊目的和性質;培育解決實務問題之能力;智慧是不可傳授的;個案教學法採用上的三個因素;缺乏良好的個案教材;早期對於撰寫國內管理個案之努力

三四、為什麼管理教育必須包括有倫理的成分─企業經營之外部性問題;倫理與統理困境問題;倫理之判斷準繩與著眼點;企業倫理與經營績效之實然關係;企業倫理之落實與績效評估;企業倫理與企業文化;企業倫理與管理人才培育

三五、幫你在創業迷霧中撥雲見日的書─企業不斷面臨的創業挑戰;紀律和專注才是成敗關鍵;歸納出成功者的心智習慣

三六、為什麼專業教育需要「個案教學法」─管理既是科學,亦是藝術;有助於是升台灣商管教育;貴在討論與參與

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